为扩大我校教师的学术视野，培养和提升教师的学术思维、学术习惯和学术能力，2018年3月29日，天府四中组织开展了第四期教师发展学术沙龙——“让每个教师成为自己的CEO”。本次沙龙邀请了华东师范大学教育学博士，四川师范大学博士后，四川省教育科学研究院教育发展研究所所长唐开福作为主讲嘉宾。

沙龙以在线直播的方式进行，聚焦于教育科研与中小学教师专业发展。唐开福博士就中小学教师专业发展中教育科研的独特价值、教育科研的题目从哪里来、如何开展研究、学校如何构建教育科研的支持系统等问题进行了专题分享。“教而不研则浅，研而不教则空”，唐博士提到教育科研具有独特的价值，可促进教师专业理论水平的提升、促进教师专业知识的扩展、促进教师专业能力的提高、促进教师专业自我的形成。在教育科研题目方面他从选题来源、中小学教师的选题、选题的价值判断、选题的注意事项等方面进行了一一解读。在如何开展研究上分享了如何进行课题申报书的撰写、扎实推进课题研究、克服不良研究现象，强调研究过程中要注重规范性、树立科学意识、强化团队意识。最后，他认为学校要创设良好的教育科研氛围，建立教育科研学习机制，构建教师科研共同体，建立专家项目引领的高位发展模式，保障教师的科研时间，才能构建教育科研的内部支持系统。

接着，张显国校长对唐开福博士带来的精彩分享表示感谢。他表示，名师成就名校，名校造就名师。天府四中定位于一所省内领先、国内知名、国际一流的，具有实验性、示范性和开放性的未来学校。学校定位决定了我们是一所学术研究型的学校，教师和管理团队都应是学术型的教师和管理团队；他强调，天府四中坚持教师第一，科研引领。教师的科研能力是教师评价的重要指标。学校把教师成长放在第一位，不仅为教师的发展提供政策支持，设立教育发展研究院，专门研究、组织、建立学术共同体，还定期举行学术沙龙，提供活动保障，为教师微科研提供经费保障。此外，他提出教师的成长根本上是自我的成长。天府四中推行“教育家办学、名教师执教、硕博士担纲”的办学方略。“教育家办学”就是要求每位教师都有教育家的情怀、教育家的艺术和教育家的精神，并分享了自己做生命教育研究的心路历程，鼓励天府四中的教师要有四专，即专业态度、专业知识、专业技能、专业精神，做有理想的教育者，做有思想的行动者。

在专家和线上线下观众的互动环节，张显国校长和唐开福博士就天府四中筹备组教师提出的科研问题进行了进一步的亲切交流。目前，该直播点击率已突破4000余次。

“倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每人将有两种思想。”天府四中教师发展学术沙龙将源源不断为老师提供交换思想的平台，通过各种学术活动，提升教师的专业水平，建立学校的学习共同体。