6月3日，天府四中科研骨干培训班第三期学术沙龙在天府书院举行，四川省教学名师，成都市学科带头人，成都市锦江区教育科学研究院副院长贺慧老师带来了主题为“教育科研课题申报及开展的路径与方式”的专题讲座，天府四中科研骨干班全体成员参加了此次讲座，天府四中教育研究院主任刘会宝老师主持会议。

贺慧，四川省教学名师，成都市学科带头人，成都市锦江区教育科学研究院副院长，四川省教育厅民族地区中小学校长，教师省级培训方案评审专家组专家，四川省教育厅省级中小学骨干教师培训方案评审专家组专家，四川省教育厅微型课题省级专家，成都市教育改革与实验专委会副秘书长。先后有三十余篇论文在人大复印资料、《课程·教材·教法》、《教育理论与实践》等教育类杂志上发表，编著出版了多部专著。

贺慧老师从教师课题展开的路径、课题如何申报、如何实施等多个方面进行了详细的讲解。

贺慧老师认为课题研究有若干步骤，每一个步骤都有相应的方法支撑。教师要学会观察学生、学会建模，从而快速提升高阶思维能力。

规划类课题的类别

1. 国家社科基金、教育部规划课题

2. 省教育厅普教科研资助金、省科技厅、省人文社科课题

3. 市教育科学规划、市哲学社会科学课题

4. 县域教育科研课题

5. 校级教育科研课题

贺慧老师还表示，知识经济社会需要创新性人才，教师要通过行动、对话、反思来提升思维能力，激发教育灵感，唤醒教育智慧。

专家型教师的特点：

1.有求知欲、主观能动性和自学愿望；

2.有合理的工作方式；

3.有演绎、归纳和类比的能力；

4.有做出科学决定的能力；

5.有清楚、确切、简洁的表达能力。

学校教育研究院主任刘会宝老师对贺慧院长的莅临指导表示感谢。他谈到，贺慧院长的讲解既有框架性、流程性的宏观解读，又有实操性、技术型的微观指导，为老师们今后的科研道路，指明了方向，增强了信心。他强调，教育科研是一项非常重要的实践和经验科学，并非人们想象的那样，仅仅是写论文，而是从一个思考问题到认识问题，直至解决问题的完整过程，它帮助老师们了解教育的本质，探索教育的规律，培养教师深厚的学养，涵养教师的精神气质。他希望老师们热爱教育研究，为天府四中的高品质发展积极贡献自己的智慧。

活动最后，天府四中校长助理王远彬老师进行了总结，他指出，天府四中坚持“学术治校、科研兴校、人才强校、质量立校、文化铸校”的发展战略，教育研究在学校高品质发展中起着至关重要的作用。锦江区是成都市教育科研力量最发达的区域之一，学术积淀十分深厚、研究方向十分前沿。今天贺慧院长为天府四中科研骨干培训班的老师们进行了系统、科学、全面的科研指导，这只是我们科研道路的第一步，今后，贺院长及其团队，将继续指导我校科研工作。他勉励天府四中科研骨干班的老师们，要增强科研意识，提升科研水平，成为不负时代使命，从容拥抱未来的新时代学术型教师。