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为生命而教——成都市第二届名师工作室张显国工作室第三期学术沙龙活动在天府四中顺利举行

上传时间:2019-04-15 22:06:44 来源:本站 浏览:

进一步发挥成都市名师专业引领、带动、辐射的作用,促进教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,提高教书育人水平, 4月12日上午,成都市第二届名师工作室张显国工作室第三期学术沙龙活动在天府四中举行。北京师范大学心理学博士,四川师范大学士生导师戴艳教授莅临指导。名师工作室领衔人、天府四中校长张显国和全体工作室学员、天府四中首席导师参会。活动由学校教育研究院刘会宝老师主持。


活动伊始,天府四中课程教学中心彭世坤老师为大家作“以生命之名,唤生命自觉,享生命精彩”主题讲座。他谈道,教育要以生命之名,强化个体生存力;要尊重生命生长规律,在合适的时间做适合的教育;要感受生命自觉意义,在体验中实现自我教育;要享生命精彩,焕发学生的生命力。

在随后的签名赠书环节中,张显国校长将其最新著作《为生命而教》赠与工作室学员以及全体与会教师。本书是张显国校长二十年生命教育厚积薄发之作,是“中学生命教育实践与研究”的重要理论成果。该成果荣获四川省人民政府第四届教学成果一等奖、教育部首届“基础教育国家级教学成果奖”二等奖,与李吉林《情境教育理论探究与实践创新》等12本获奖图书共同入选中国基础教育国家级教学成果文库并出版。

紧接着,工作室领衔人张显国校长以“为生命而教”为主题,从生命的沉思、生命的在场、生命的唤醒、生命的润泽、生命的激扬、生命的充盈、生命的怒放七个维度分享了自己多年“生命教育”的学术探索之路,这次分享既是《为生命而教》的阅读指南,更是工作室成员学术成长的指南。他谈道,教育源于生命,循于生命,达于生命。生命既是教育的起点,又是教育的终点,还是教育的中心点。教育要唤醒人的生命意识、建构人的精神世界、提升人的生命价值,使教育重新焕发出生机与活力。他动情地说道,二十年生命教育的实践探索,自己一直追寻教育的诗和远方,努力做一名有理想的教育者,有思想的行动者,潜心引导学生热爱生命,建立生命与自我、生命与自然,生命与社会的和谐关系,学会关心自我,关心他人、关心社会,提高生命质量,理解生命的意义和价值。天府四中大力倡导“为了生命的自由生长”的根本教育主张,坚持“生命、生活、生态”的新三生教育思想和“以生为本、重在发展”的办学理念正是自己生命教育的全新实践。

聆听完张显国校长饱含教育理想的讲座之后,在场教师被其侃侃而谈的风度、深耕生命教育的坚持、潜精研思的学术精神深深震撼。戴艳教授深情回顾了与张显国校长共同进行教育研究与改革实践的岁月,她称赞道,张显国校长有着饱满的教育情怀与严谨的科研态度。二十年来,从主张“活着、活好、活出价值”三维生命教育研究到“生命、生活、生态”的新三生教育思想,他的理念上升到了更高的层次,培养了学生适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力,实现了教育的价值与人的价值的融合,让学生的生命拥有自由舒展的空间。她殷切希望天府四中的老师们在张显国校长的带领下,将“新三生”教育理念从平面发展到立体,共同构建天府四中更加美好的教育生态。

张显国工作室学员刘会宝老师聆听了张显国校长与戴艳教授两位专家的精彩讲座后,深受启发,感动于两位教育界前辈对教育的热忱与深情,他谈道,天府四中高起点、高品质的办学方略决定了我们必须要推进教育研究,实现学术引领。全体工作室的成员和天府四中的老师们要注重研究,以研促教,要拓宽学术视野,加强研究力度,拓宽学术视野,多读书、常写作、善归纳,成为学者型教师。我们要紧跟张显国校长的步伐,继续践行“生命教育”和“新三生教育”思想,为了生命的自由生长而不懈奋斗。

张显国工作室自创办以来,稳步落实中共成都市委、市政府加快建设“优教成都”的工作要求,以积极心理学为导向,聚焦新三生教育思想,秉持“三生有幸、积极一生”的发展理念,致力于培养一支具有“专业态度、专业知识、专业技能、专业精神”的卓越名师队伍。工作室成员在领衔人张显国校长的带领下,笃志好学、砥志研思,为成都市心理健康教育更快、更好发展而不懈努力。


撰稿:蒙萌  

图片:刘妍、古佳林

审核:刘会宝    

编辑:刘妍

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