5月12日，天府四中李甜甜老师为孩子们带来了一堂别开生面的英语课，她用偏远山村孩子绳索过河上学的故事，引入了今天的教学主题——“How do you get to school?”。让孩子们在掌握交通主题单词和句型的同时，学会换位思考，更加珍惜当下并努力实现梦想。

课堂上，孩子们在老师的引导下，与自我对话，与文本对话，与知识对话。吸收知识养分、体悟生活状态、提高英语技能。

三尺讲台不仅属于教师，也是孩子们展示风采的舞台。

“ There are many children in China who still have problems going to school. I really want to do something to help them.”        

“We’re so lucky to live in Chengdu and study in Tianfu No.4 High School. We should cherish what we have and study hard to make our dream come true.”                              

风月同天，生活各异。这堂特殊的英语课，让孩子从实际生活出发，掌握英语知识，珍惜幸福生活。

课后，天府四中初中英语学科中心针对当天课程内容，开展了主题英语教研活动。

天府四中的根本教育主张是为了生命的自由生长，四中英语课堂要立足生命，关注生命，尊重生命，成就生命。

课堂设计要关注生命的独特性，珍视学生的差异性。教学内容要为了生活、融入生活、创造生活。

中学英语学科中心全体成员共同探讨、集思广益。执教教师反思课堂得失，让英语教学走向课堂更深处：

板书的设计应依托于文本的处理过程中自然而然生成...对于文体的处理，应更注重引导学生探究，挖掘新闻要点—— what when,where,who,how,why.加强对新闻题材的理解。

Post-reading 后的采访加入中国十年前后的对比，让学生看到中国的变化。

英语课堂在融入生活，关注社会的同时，更要尊重生命，关注学生思维品质的培养，从而更好的提升学生英语学科核心素养。

天府四中的英语教研，在不断的反思和践行中，遇见教育的本真，预见更好的未来。