教育教学

教育教学 | Academics
  • 大咖课堂|张乃文:聚焦课堂教学改革,让学习真实发生

    大咖课堂|张乃文:聚焦课堂教学改革,让学习真实发生2020-08-28

    2020年8月23日,天府第四中学第三届暑期教师全员培训会暨构建“新三生”教育整体育人模式实践研讨会在天府四中音乐厅举行。四川省学术与技术带头人,四川省特级教师,原成都市教育科学研究所所长,原成都市教育学会会长张乃文所长出席研讨会并以“关于课堂教学改革的思考和建议”为题,作主题报告。 关于课堂教学改革的思考和建议......

  • 天府四中举办第三届暑期教师全员培训会暨构建“新三生”教育整体育人实践研讨会

    天府四中举办第三届暑期教师全员培训会暨构建“新三生”教育整体育人实2020-08-25

    天府四中第三届暑期教师全员培训会暨构建“新三生”教育整体育人实践研讨会顺利开幕...

  • 书院论坛|共话新时代学校德育工作转型与发展

    书院论坛|共话新时代学校德育工作转型与发展2020-06-24

    近日,天府书院教育论坛第一期顺利开展,天府四中校长张显国老师出席,并作题为“新时代学校德育工作的转型与发展”的专题报告。全体首席导师参会,校长助理彭世坤老师主持会议。张校长在报告中谈到全体教师近三年应坚持“守正创新、固本强基、稳中求进”的学校发展基本思路,深刻把握并突出德育的方向性、时代性、实践性和实效性,主动顺应办学......

  • 天府四中召开天府书院教育论坛之家长论坛

    天府四中召开天府书院教育论坛之家长论坛2020-06-23

    近日,天府四中学生发展中心举行了天府书院教育论坛之家长论坛,本次论坛邀请到全国家庭教育百名公益人物、中国教育学会家庭教育专业委员会理事、国家二级心理咨询师、名师大讲堂家校成长课堂讲师彭霞老师开展讲座。本次活动通过“云端论坛”与家长“面对面”共话家庭教育,指导家长在家庭教育中如何做一位智慧型父母。天府四中校长助理彭世坤老......

  • 教研新生态|语文课程统整,从专业成长走向生命成长

    教研新生态|语文课程统整,从专业成长走向生命成长2020-06-20

    天府第四中学围绕“为培养格局大、格调高、格致精的卓越人才奠基”的育人目标,构建“三生三格卓越人才”课程体系,通过育人价值统整、内容结构统整、课程实施统整,探索出国家基础课程校本化实施新路径。2020年6月18日,天府四中举行“课程统整”第二期学术研讨会,李婷老师执教主题为“透过竹影望东坡”的课例研究课,天府四中小学、......

  • 学术四中|有“融”乃大,有“创”则强

    学术四中|有“融”乃大,有“创”则强2020-06-19

    6月17日,天府四中举行“融创课堂的理论与实践研究”第五期学术研讨会暨“明日之星”第十六期精品课程。下午2点,天府四中周扬洋老师在和孩子们的互动中开始了数学融创课程——《年月日》课前,周扬洋老师精心设计预学单,让学生们通过查阅万年历并结合生活经验,知道了年、月、日之间的关系,了解了大月、小月、二月的知识,感知平年、闰年......

  • 融创课堂|当英语遇上数学,激发教学新活力

    融创课堂|当英语遇上数学,激发教学新活力2020-06-11

    6月10日,天府四中举行“融创课堂的理论与实践研究”第四期学术研讨会暨“明日之星”第十五期精品课程。Folding paper......下午2点,邱洁老师用独特的开场方式,为七年级的同学们带来了一场特殊的英语融创课程——Triangles(三角形)孩子们在邱洁老师的引导下,在掌握英语知识的同时,探索三角形的特性,感受......

  • 天府四中举办科研骨干培训班第三期学术沙龙活动

    天府四中举办科研骨干培训班第三期学术沙龙活动2020-06-04

    6月3日,天府四中科研骨干培训班第三期学术沙龙在天府书院举行,四川省教学名师,成都市学科带头人,成都市锦江区教育科学研究院副院长贺慧老师带来了主题为“教育科研课题申报及开展的路径与方式”的专题讲座,天府四中科研骨干班全体成员参加了此次讲座,天府四中教育研究院主任刘会宝老师主持会议。 贺慧,四川省教学名师,成都市学科......

  • 聚焦课程统整,构建数学教学新常态

    聚焦课程统整,构建数学教学新常态2020-06-04

    从2020年5月20日开始,天府四中数学学科中心聚焦课程统整,开展了为期3周的数学课堂展示活动,围绕“为培养适应未来社会发展的格局大、格调高、格致精的卓越人才奠基”的培养目标,构建“三生三格卓越人才”课程体系,通过育人价值统整、内容结构统整、课程实施统整,探索出国家基础课程校本化实施新路径。 5月20日,张小艳老师执......

  • 走向动态生长的教师发展新生态

    走向动态生长的教师发展新生态2020-05-28

    刘会宝  伏利平新三生教育的生态理论强调,生态结构具有系统性、协调性、内生性、多样性和适应性等特点。这就要求教师发展必须打破静止状态,创新体制机制、培育教育信仰、改革师培课程,走向动态生长的新生态。创新体制机制新生态构建教师发展新生态必须创新体制机制,体现生态的系统性和协调性原则。天府新区作为四川省综合改革......

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