怀揣着“努力将天府四中办成一所省内领先、国内一流、国际知名，具有实验性、示范性和开放性的未来学校”这一办学目标，坚持着“起步与名校同步、起步与世界同步、起步与未来同步”的建设思路，带着问题和希望，学校夏维海、杨永东老师一行于11月28日踏上了杭州研学之路，翻开了四中教师“高端研修，专业成长”之旅的第二页。

第一程，目之所见，心之所想，互为印证。

11月29日，代表团带着对“样样落实，天天坚持”的好奇与疑惑来到杭州育才中学，进行了深入的探访。此次探访采用了民间友情交流寻访的模式。四中教师代表团从校园环境、班级管理、学校管理、课堂组织等方面对杭州育才中学进行了深入的观察、了解和体验。校门口树木的三个层次，三种颜色，N类树种；图书馆里的环境营造，书目选择，艺术点缀；操场上围墙植物，场地图案，篮板设计；办公桌上《时间管理》，《学业督导报告》……无一不是细致安排、精巧设计的表现。教师的教方面，从三次备课、分层授课、个别辅导、阶段测试、分析调整等6个环节精准标高每节课堂，精准落实每个考点，精准实施每次策略。杭州育才让我们再一次深刻领悟筹备组组长张显国所提出的细致、精致、极致“三致”工作标准的内涵。

第二程，打破藩篱，拨开迷雾，是为创新。

随后，代表团应邀出席了第四届中国教育创新年会。本次创新年会以“重构学校——35堂必修课”为主题，从艺术、人文、科技、课程、流程和空间环境等方面深度聚焦，多维触动，全方位学习。35场主题演讲，从六个维度，紧紧围绕核心课题分享了贴切的实践案例与行动方案，构成重构学校几乎每一个侧面的完整闭环；20个分论坛，是个性化选课走班，与会者从学校最关心的话题进行更深层次的学习、追问与研讨；16个学生论坛，以学生的视角来诠释他们眼中的学习和世界；2000多个现场问题，一起碰撞，一起分享，去发现走向未来学校的真实路径；国际论坛，五国代表以他们各自创新杰出的教育实践，相互对话来激发学校教育面向未来更大的进步空间，去诠释“不跟这个浮躁的世界玩，我们怎么玩？”的内涵。历时4天，1500分钟的脑力激荡，让代表团脑洞大开，拨云见日，为学校即将开始的校园文化打造、学校课程体系建设、学校治理体系构建和学生评价系统探索等方面收获了可借鉴、可操作的宝贵经验。在这次年会上，代表团更是与国内外教育专家建立了深厚的友谊。

带着问题而去，带着思考而行，带着希冀而归。研习者们在路上，一路上只为预见，预见未来，预见自己，遇见最好的你！预见方可遇见。