为促进教师教育思想的转变，打破传统的教育形态，探索未来学校样态，7月16日，一场学术盛宴在天府四中艺术楼学术报告厅举行。本次来会讲座的专家是成都市实验小学校长、成都市未来教育家、中国教科院科研先进个人、四川省有突出贡献的优秀专家、四川省五四奖章获得者、四川省学术技术带头人后备人选、成都市人大常委李蓓，成都七中育才学道分校校长、成都市“三八”红旗手、成都市学科带头人、成都市优秀青年教师、四川省初中专委会副理事长阳波，教育学博士、华东师范大学教师教育学院院长、华东师范大学基础教育改革发展研究所教授周彬，天府四中全体教师以及天府四中兄弟学校的教师们共同参与。

李蓓校长和阳波校长就教育整体改革中的一些经验和心得与教师们进行分享交流。李蓓校长以《长在雅园里的“未来”》为主题，以未来学校的定义为开端，向我们阐述了未来学校的特征、功能、整体规划和发展蓝图。随后介绍了成都实验小学“小学生大课程”为主题的课程群。 “红领巾课程”、“君子课程”、“始业课程”、“泛在课程”、“文创课程”等丰富多样的课程项目引发了在座老师们对天府四中正在进行的校本课程研发的思考。

阳波校长以《探索四年制初中“衔接”课程 促进学生全面个性和持续发展》为主题，分享了七中学道在四年制初中“衔接”课程改革中所取得的成绩，并对学校为促进学生全面个性和持续发展所开设的校本课程做了详细的介绍。阳波校长分析了四年制初中“衔接”课程的必要性，并以纵向联结、横向联结、纵横向联结三个维度对“衔接教育”进行阐述，为天府四中探索K12独特的育人模式提供了更多思路。

周彬院长的主题报告《课堂密码：课堂教学的结构与效率》更是让大家在欢声笑语中收获良多。周彬院长以自身教学经历，结合生活现象，深入浅出地为大家透彻讲解了课堂教学结构中的学生预习、复习环节和教师备课、研究教材等环节。周彬院长指出对于学生来说，预习解决的不是知识的问题，而是态度的问题。对于老师来说，要留给学生复习时间。关于教师备课、上课风格等问题，周彬院长提出，教师的科研基于持续不断地备课，在备课中实现专业成长，并鼓励老师逐步形成自己的教学风格。同时他强调，课堂教学重要的是教师教了什么，而不是怎么教，教师要通过研究问题明确教学重难点。最后他送给天府四中全体教师解开课堂密码的钥匙——老师要做学生的精神领袖。

中小学教育改革是为解决现实教育问题而对育人路径的创新，是对优质教育的不懈追求。满怀憧憬与信心，天府四中全体老师将执着行进在追求理想教育，关注学生，聚焦“三课”的教育路上。

撰稿：叶柯男    

图片：何红雨 魏华

审稿：杨永东 陈春霖    

编辑：陈春霖

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