为了更好地落实立德树人的根本要求，7月17日，天府四中教师全员培训邀请了重磅级专家和知名校长共襄盛会。国家督学、上海市教委原副巡视员、上海市政府教育督导室原主任、华东师大教育部中学校长培训中心兼职教授、国家教育行政学院客座教授、上海市民办中小学协会党组书记、常务副会长杨国顺，天府第七中学副校长、成都市特级教师、四川省骨干教师、四川省优秀教师、成都市学科带头人、成都市历史骨干教师张江平作客天府四中，呈现了两场精彩纷呈的学术盛宴。

杨国顺督学以《新时代的教师风范与学科德育》为主题，围绕着新时代背景下德育的内涵、学生三观与师德操守、核心价值观与大教育、教师魅力的学科德育、唤醒人性的生命教育、育人而教的教师风范这六个层次，融合自我的独立思考与实践，集中回答了德育的核心本质、核心价值观与大教育观的关系、教师师德与素养对于学生三观的引导与影响、学科德育的有效途径等教育核心问题，高屋建瓴又活泼生动地与在场教师进行了一场有深度有温度的学术分享。

报告中，杨国顺督学谈及新时代的大德育思想体系构建时，对当前中小学教育中热、空、多、泛的德育现状进行了反思，从“德”与“育”字源学和教育文化内涵的双重角度帮老师们重新梳理了德育的起源。他认为，大德育关乎“良心、善心、爱心、诚心”的“四心”构建，教师是学生的镜子，学生是教师的影子。学生喜欢老师、感恩老师、追捧老师和崇拜老师是最好的学科德育落地。在学科德育的实现途径上，应该将德育润物细无声地置于“情景教学的浸润中，讲解定律概念的孕育中，介绍著名任务的蕴含中，师生论辩互动的潜心中”，真正使学生“入心、入情、入脑”，培养学生的“体商、情商、能商、智商、灵商”。对于教师核心素养的培养，杨国顺督学回忆了自己与老师的感人往事，他认为，德育的根本在于育人而教，在于教师改变自己，最终改变学生，形成具有温度，具有画面感的教育形态。

杨国顺督学的精彩演讲感染了在场的观众，他与现场观众进行了问答互动。杨国顺督学高度赞扬天府四中“新三生”教育思想，馈赠给学校一首藏头诗“义薄云天重立志，文宗学府在立人，德被四方诚立业，驰名中外信立校”，勉励天府四中立志、立人、立业、立校，坚持正义、公平，打造一流名校。同时，他现场创作了空心字“宁静致远，厚德载物”，希望学校潜心办学、静心育人。

“给每个生命的自主发展插上隐形的翅膀”，张江平副校长以《基于生命差异的选课走班》为题向与会老师们详细介绍天府七中以育人为主所实施的选课走班。他系统地梳理了古今中外选课走班的历史，并列举了北京十一学校、青岛中学、新疆克拉玛依七中等中学选课走班的不同特色，他表示选课走班并不是舶来品，不要把选课走班当作洪水猛兽，所有的学校都可以实施选课走班，但要基于校际差异来进行分类实施。在介绍天府七中课程体系、课程开发、课程实施、课程评价、课程保障的实施与特色时，他强调，选课走班的原点是要尊重生命的差异。校长的理念是灵魂，课程是技术；选课是灵魂，走班是技术。接地气、有生命力的选课走班实践成果分享引发了在场教师的深深思考，在场教师就选课走班师资分配、分类标准、可能出现的弊端与应对措施等问题进行了广泛的沟通探索。

以德为先，育人为首。天府四中全体教职工在社会各界的支持下必将用心用情，迎来属于天府新区教育发展的崭新篇章。

撰稿：陈娟  

图片：魏华

审稿：杨永东 叶柯男    

编辑：陈春霖

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