4月9日，由中国教育学会指导，《中国教育学刊》杂志社、成都市教育科学研究院、四川天府新区社区治理和社事局主办的基础教育国家级教学成果推广分享会暨“教育新时代·学校新生态”高峰论坛四川天府新区第四中学（下简称：天府四中）举行。

中国教育学会秘书长杨银付；教育部教育发展研究中心副主任陈如平；成都市委教育工委委员，成都市教育局党组副书记、副局长马海军；四川天府新区党工委教育卫健工委书记，社区治理和社事局党组书记、局长李广；成都市教育科学研究院院长罗清红；四川天府新区党工委教育卫健工委委员，社区治理和社事局党组成员、副局长杨远东出席开幕式。基础教育国家级教学成果奖成果持有单位的校长和老师，以及来自全国基础教育界的专家、校长、教师和教育行政部门负责人等出席。

据悉，本次大会持续两天，分为开幕式、教育名家报告、基础教育国家级教学成果课堂展示、基础教育国家级教学成果交流报告四个部分。400余名老师现场参加开幕式，另有2.1万余人通过线上直播平台观看。

开幕式上，中国教育学会秘书长杨银付以《深化改革，建设高质量基础教育》为题，从深化课改、深化教改、深化评改、深化体改四个方面为大家进行系统阐释。他强调，深化教改应具体到每一个学科，每一个课堂，同时，在教学过程中还应牢牢把握学科的核心素养，比如数学学科的抽象逻辑、运算分析能力等。

杨银付

教育部教育发展研究中心副主任陈如平以《探索新时代教育教学方法》为题作报告，他提到新时代的教育教学方法要突出时代性、教育性、有效性与创新性，要坚持内涵发展，加快教育由量的增长向质的提升转变。应把质量作为教育的生命线，坚持回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。深化基础教育人才培养模式改革，掀起“课堂革命”，努力培养学生的创新精神和实践能力。

陈如平

本次会上，来自北京、成都、杭州、重庆等多个城市的学校、教育研究所等带来了精彩的课堂展示，带领大家走进沉浸式课堂，感受一线教育人的风采。在10日的会上，9场名师专题报告，回归教育本质，洞察教育和人类创新发展的多种可能。

其中天府四中校长张显国分享了学校获奖项目《中学生命教育的实践与研究》的经验做法。他介绍，课题组开展理论研究，自主构建了“三维生命教育理论体系”。从自然生命、精神生命和社会生命出发，深刻理解个体生命的内涵，并提出了活着、活好、活出价值的三维生命观；形成了生命意识教育、生命质量教育、生命价值教育的三维生命教育；建构了强化学生生命意识感、引导学生生命幸福感、提升学生生命价值感的三维生命教育目标体系。

天府四中展示的优秀数学课堂

同时，学校课题组从生命教育专题研究升华到生命教育价值研究，建构了生命、生活、生态的“新三生”教育，并以生命教育理论为基础，整体构建了“新三生”课程体系等，引导学生正确处理人与自我的关系、人与社会的关系、人与自然的关系，让教育价值与人的价值相统一，达成学生自由生长之教育目的。张显国表示，教育改革最终发生在课堂上。为此，学校还运用生命教育的理念，积极探索课堂教学的变革，提出了生命融创课堂，倡导生命、生活、生态、生动、生成的教学观。

红星新闻记者 许雯 李瀚林